¡Hola a todxs! Mi nombre es
Giuliana Villarreal, tengo 25 años, soy psicóloga y profesora del nivel
secundario. Voy a estar a cargo de la materia “Salud y Adolescencia”para que juntxs podamos repensar estos dos
conceptos y todo lo que atraviesa a esta etapa tan significativa en la vida de
las personas 👉👦👧👨👩👈
Considerando que, la salud y la
adolescencia han ido cambiando a lo largo de la historia, y han sido influidas
por las diferentes culturas, vamos a tomar a la concepción de salud como integral
y dinámica, incluyendo lo biológico, lo social y los aspectos psicológicos.
Esta materia tiene como fin,
adquirir diversos conocimientos para generar en nosotrxs y quienes nos rodean,
prácticas saludables y responsables en torno a la salud en lxs jóvenes.
El
análisis crítico de las situaciones cotidianas va a ser primordial para poder
lograr un compromiso activo en la promoción de la salud y la prevención de
enfermedades, teniendo en cuenta que el acceso a la salud es un derecho humano.
Uno de los talleres que se llevarán
a cabo durante el período lectivo incluirá la “Vulneración de derechos y el
abuso sexual en la adolescencia” 🌈
El abuso sexual se puede definir
como cualquier clase de búsqueda de obtención de placer por parte de otra
persona sin el consentimiento de la víctima, ya sea explícito o no. Además, puede
ocurrir en personas de todas las edades, pero quienes están más vulnerables a
padecerlo son niñas, niños y adolescentes.
Es por esto que existe una amplia
normativa jurídica con el objetivo de prevenir el abuso sexual y la promoción
de la salud, reconociendo que niñas, niños y adolescentes son sujetos plenos de
derechos y, son las personas adultas las responsables de hacer efectivos y
garantizar estos derechos.
Por consiguiente, resulta
prescindible que los y las jóvenes conozcan sus derechos sexuales y
reproductivos:
💪Derecho a
decidir tener o no relaciones sexuales, libres de todo tipo de coerción y
violencia.
💪Derecho a
decidir tener o no hijos o hijas, el número de hijos o hijas, cuándo y con quién tenerlos.
💪Derecho a
recibir una educación sexual temprana y adecuada en la casa y en la escuela; a
obtener información y orientación completa, veraz y suficiente sobre su cuerpo,
sus funciones y procesos reproductivos para que puedan tomar decisiones y
favorecer el autoconocimiento.
💪Derecho a
no ser expulsados o expulsadas de ninguna institución por embarazo, maternidad
o por tener VIH/sida.
💪Derecho a
no ser discriminados o discriminadas por la orientación e identidad sexual.
💪Derecho a
acceder a servicios de salud adecuados y gratuitos, que respeten el principio
de confidencialidad, de equidad y el derecho a la intimidad de los y las
adolescentes.
💪Derecho a
acceder, en forma gratuita, a métodos anticonceptivos seguros, accesibles y de
calidad y a elegir el que más se adapta a sus necesidades, criterios y convicciones.
💪Derecho a
alcanzar el más alto nivel de salud sexual y reproductiva.
💪Derecho a participar en la planificación de
programas o políticas relacionados con derechos sexuales y reproductivos.
Es tu derecho elegir y decidir con
autonomía sobre tu cuerpo, tu sexualidad y tus relaciones. Cortar un círculo de
violencia es responsabilidad de todos y de todas.
Las
interacciones sujeto – sujeto que se generan a través de la comunicación son de
vital importancia para los y las estudiantes. Tal es así, que el aprendizaje colaborativo se define como el trabajo en equipo, en el cual se produce un intercambio de información y se trabaja con objetivos en común.
La presentación colaborativa del
análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) sobre el “Uso
de las nuevas tecnologías en el aula” fue realizada a través de Google Drive.
Este trabajo resalta la importancia de la integración de las Tecnologías de la
Información y Comunicación dentro del espacio áulico, teniendo en cuenta los
aspectos positivos tanto como los negativos, para así poder llevar a la
práctica el proceso de enseñanza – aprendizaje de manera eficiente. Tal es así, que se exponen al final del trabajo las conclusiones grupales, éstas involucran la perspectiva crítica sobre la utilización de las tecnologías en las escuelas.
En los tiempos actuales donde predomina la integración de las nuevas tecnologías en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana, es imprescindible considerar un conocimiento
básico sobre su uso.
Uno de los aspectos a tener en cuenta se relaciona con lo colectivo, con lo social. Vivimos en un mundo multicultural, donde nos relacionamos con personas que tienen características distintas a las nuestras y, a la vez, nuestras cualidades son diferentes a las suyas. En estas situaciones, debe primar el respeto por las decisiones que tome cada comunidad en relación a la incorporación de cualquier instrumento, incluida la tecnología.
Por otra parte, a la escuela de hoy asisten alumnxs con proyectos de integración escolar, es decir, chicos y chicas con alguna discapacidad concurren a la "escuela de educación normal". Es necesario que en estos casos, cuenten con la accesibilidad correspondiente, entre otros factores, para que se pueda referir realmente a una "escuela inclusiva".
Para que la implementación de esta herramienta (la tecnología) sea efectiva, se precisa de la participación activa del Estado, quien, a través de políticas públicas, debe garantizar la igualdad de oportunidades, en otras palabras, el acceso a todxs lxs estudiantes a las TIC. Asimismo, es indispensable asegurar un buen funcionamiento de los dispositivos tecnológicos y contar con un personal capacitado en alfabetización digital, para llevar a cabo estas prácticas educativas de la manera correcta.
Para concluir, poner en práctica las diferentes tecnologías resulta un desafío para la educación argentina. Sin embargo, esta innovación educativa, que debe llevarse a cabo en su justa medida, favorece al proceso de enseñanza - aprendizaje:
Principalmente, la motivación y el interés de lxs alumnxs puede ser diferente, ya que están familiarizados con estas herramientas y, generalmente, hacen uso de ellas diariamente en sus hogares.
Incluso, se forman redes entre profesorxs y estudiantes de todos los países, accediendo a incontable cantidad de información de diversos temas.
Además, se estimula y se facilita el trabajo en grupo a distancia. Tal es así, que en situaciones donde no existe la posibilidad de un cara a cara, gracias a Internet el aprendizaje colaborativo se puede concretar.
La naturaleza es diversa y se transforma
constantemente. Es importante responsabilizarse con las formas de uso de las
TICS, ya que pueden ser beneficiosas tanto como dañinas. Por otro lado,
recalcar que la educación se enfoque en generar oportunidades teniendo en
cuenta las singularidades de cada individuo y de cada grupo social.
